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全体与会嘉宾合影
今天这张照片刷爆了体育人的朋友圈
来源：第五届体育学博导论坛开幕式
作者：李禄玉 编辑：点点
2015年12月19日，第五届体育学博士生导师论坛于华南师范大学大学城校区国际会议报告厅开幕，大咖云集，星光熠熠，共同探讨我国体育最高人才的培养。高规格的论坛，高质量的报告，让今天的博导论坛成为体育圈的热门词汇。对于未能亲临现场聆听的读者，体育启点编辑部也尽力记录下论坛的主要内容，以飨读者！以下是今天博导论坛开幕式致辞的全文，以及三位博导：杨桦教授、陈佩杰教授、黄汉升教授的报告内容概要。由于记录者水平有限，难免挂一漏万，存在诸多疏漏，还请各位读者海涵，同时，体育启点也会在明天推送更为详细的内容，并努力搜集高质量的现场录音，敬请期待！
开幕式致辞全文
主持人：华南师范大学体育科学学院院长周爱光教授（国务院学位委员会体育学科组成员）
周爱光教授：第五届体育学博士生导师论坛现在开始！现在，请允许我介绍在主席台就坐的各位领导和嘉宾，他们是国务院学位委员会体育学科评议组召集人福建师范大学党委书记黄汉升教授、国务院学位委员会体育学科评议组召集人北京体育大学党委书记杨桦教授、国务院学位委员会体育学科评议组成员苏州大学校长助理王家宏教授、国务院学位委员会体育学科评议组成员上海体育学院院长陈佩杰教授、国务院学位委员会体育学科评议组成员武汉体育学院院长吕万刚教授、华南师范大学党委书记胡社军教授。现在，请华南师范大学党委书记胡社军教授致欢迎词。
胡社军教授：尊敬的各位领导、各位专家、老师们、同学们，上午好！今天我们非常高兴，因为体育界重要的论坛在我们学校举行。我代表华南师范大学，对各位远道而来的领导、专家和出席会议的老师、同学们，表示热烈的欢迎，对论坛的召开表示热烈的祝贺。在中央五中全会精神指导下，广东省委、省政府正在制定十三五发展规划，现在正准备提出我们广东在2018年全面率先建成小康社会。国家的繁荣，社会的稳定，为我们高等教育事业，为我们体育事业的发展，带来了新的发展机遇。我们学校建校于1933年，1996年进入国家211工程重点建设大学的行列，2015年成为省部共建的大学，正式进入广东省高水平大学建设的行列。我们体育科学学院2004年整体搬入大学城，10年多来我们体科院有了巨大的发展，这离不开兄弟院校对我们的支持，现在我们又面临这么好的一个机遇，各位专家远道而来，共同探讨我国体育最高人才的培养，这是一次很好的机会。希望我们体科院的老师、同学珍惜这样一次研讨会，认真向各兄弟院校、各位专家请教，把我们学校、我们体科院的工作做得更好。最近，我在广东省政协科教体卫专委会工作，我了解到，我们在2020年实现我们目标的时候，发现有一个指标，确实比较难以达到，甚至很难达到，那就是人均寿命。改革开放以来，广东省每若干年人均寿命增加一岁，到2020年，我们的人均寿命要处于全国的前列，现在每隔两年或一年，我们专委会在研究这个问题的时候发现，医疗对防止我们儿童青少年的意外死亡有巨大的保障作用，但是我们人均寿命到了老年要增寿，还要靠我们体育，还要靠我们锻炼，所以体育事业在国家富强，新的民族振兴过程中，将起到越来越重要的作用。我们衷心祝愿这次论坛取得圆满成功，祝各位专家在我们学校、在广州期间，生活愉快，事事顺意，谢谢大家！
周爱光教授：谢谢胡书记！现在有请国务院学位委员会体育学科评议组召集人福建师范大学党委书记黄汉升教授致辞。
黄汉升教授：尊敬的胡社军书记，尊敬的杨桦书记，尊敬的体育学科评议组的各位成员，尊敬的各位老师，亲爱的同学们，上午好。今天，我们相聚在美丽的华南师范大学，举办体育学第五届博士生导师论坛。我谨代表国务院体育学科评议组，对各位领导、老师、同学的到来表示热烈的欢迎，对为组织这次论坛付出辛勤努力的华南师范大学的各位老师和同学表示衷心的感谢。举办这次论坛的目的主要是给大家提供一个交流的平台，我们共同探讨我国体育学博士生的培养质量问题，为提升我国体育学博士生创新能力建言献策。这次会议的主题是“创新和国际化”，周爱光院长提炼的这个主题非常契合当下实际。当前我们国家，特别是在十八届五中全会召开之后，创新作为一个核心要素，体现在国家建设的方方面面。把“创新和国际化”作为我们这次体育学博导论坛的主题，进行深度交流研讨，进而提高我们体育学博士生的培养质量，提高我们的体育科研水平。未来，我们将借鉴发达国家的成功经验，合力推进博士生导师的国际合作和研究生的国际交流，完善博士研究生的选拔、培养体系以及教材体系，提高我国体育学博士生的创新能力，适应国际化的发展趋势，助力国家的发展。最后预祝本次论坛取得圆满成功。
杨桦教授
以质量为本以创新为要切实提高体育学博士生培养质量
首先，国家提出的建设“世界一流大学、世界一流学科”的目标为我国体育学的发展带来了巨大的机遇，但是现实中依然存在很多突出的问题，尤其是体育学博士生的质量还有很多不尽如人意的地方。其次，质量是体育学博士培养的核心要义和永恒主题，经过三十几年的发展，我国已经形成了具有中国特色的体育学博士生教育体系，但是“双一流”的国家战略又对我国体育博士生的质量提出了更高的要求。虽然我国体育学博士生培养规模不断扩大，质量不断提高，但是还存在很多现实问题，比如，一、博士生培养质量与社会需求还不适应，以研究型博士为主，应用型博士规模不够；二、人才培养模式还不符合创新人才培养需要；三、生师比例失调，影响了高质量博士的培养，在博士生的数量上已与发达国家接轨，但是存在“大跃进”和“泡沫化”的发展态势。第三，梳理了发达国家的博士生培养模式，以及可供我国博士生培养借鉴的经验。最后，就完善我国体育学博士生的质量提出一些建议，一、调整人才培养定位；二、筑牢体育学科基础，为体育学博士培养提供支撑；三，创新人才培养体系为提升人才培养质量奠定基础；四、提升博士培养的国际化水平；五，完善指导机制，强化博士生导师工作的科学性。
陈佩杰教授夯实科研基础注重创新能力提升培养质量
首先，全面梳理了上海体育学院学科发展的历史及其博士培养的现状。其次，指出了现在博士生培养中存在的问题，一、研究生创新能力还不够强，学位论文质量有待提高；二、博士研究生课程体系不尽合理；三、博士生培养质量保障体系有待完善；四、二级学位点导师力量不均衡。最后，提出提高博士生培养质量的一下现实做法以及未来的举措，一、运用核心课程、创新计划、学术沙龙、暑假学校和学术论坛提高研究生的科研素质；二、实行导师队伍动态管理，保持创新活力；三、完善研究生招生制度和培养环节；四、探索建立博士生培养的教育机制；五、进一步完善制度，严防学术不端行为；六、拓展研究生思想政治教育的新途径。
黄汉升教授关于体育学研究生创新能力培养的思考
从博士研究生创新能力的定位和如何提高研究生的创新能力两个方面进行了报告，主张博士论文要告别码字的时代，应该提升原创能力；高度重视博士开题，追求新、独、特，避免大而空和小而冷，并向一些有风险但是时代意义强的选题发起冲击。博士生培养质量的提高关键在导师的创新能力、优良的创新氛围、完善的课程体系和培养体系、较强的问题意识和问题导向、有一定的科研方法和学术训练。
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未完待续
认真负责的论坛志愿者（部分）
感谢作者李禄玉（华南师范大学体育科学学院在读研究生）记录，以及李若洋等人的供图！
体育启点
体育，有“点”不同
投稿邮箱：tiyuqidian@163.com
华南师范大学·体育科学学院 |
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发表于 2016-11-19 19:22:44
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